黎錦人才培養(yǎng)項(xiàng)目成果展作品。

　　傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞

　　“黎族沒有文字，黎錦代表了黎族一代又一代積淀的信仰、知識(shí)和智慧。我們希望用藝術(shù)設(shè)計(jì)賦予古老黎錦新的生命?！痹擁?xiàng)目的授課專家之一、海南師范大學(xué)副教授孔祥梅介紹，此次參展的54幅作品均由國家藝術(shù)基金黎錦人才培養(yǎng)項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員完成，有單面織、反面織，也有雙面繡。每件作品制作精美，尤其是各種傳統(tǒng)文化圖案的選擇及色彩搭配、設(shè)計(jì)，展示出濃厚的黎族文化特色。

　　黎錦圖案紋樣色彩的運(yùn)用與調(diào)配十分講究。主要以黑、藍(lán)、棕為基本色調(diào)，交叉配色，加入紅、黃、青、綠來綜合調(diào)配，使得織錦圖案紋樣色彩豐富艷麗，五彩斑斕。黎族傳統(tǒng)織錦圖案花紋題材多樣，有植物圖案、動(dòng)物圖案、人物圖案、景物圖案、文字圖案以及神話故事圖案，主要織錦圖案紋樣有150多種。

　　“這些作品在繼承傳統(tǒng)黎錦的圖案、符號(hào)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代的審美藝術(shù)特征，側(cè)重于黎錦的藝術(shù)設(shè)計(jì)?！笨紫槊氛f，傳統(tǒng)的黎錦制作有紡、染、織、繡四大工序，此次的培訓(xùn)側(cè)重于織、繡，重點(diǎn)在織。學(xué)員的作品多是運(yùn)用黎族的踞腰織機(jī)做單面織，水平織機(jī)做的反面織，由機(jī)器特點(diǎn)決定了作品呈現(xiàn)的線條都是極具裝飾性的直線、斜線。但是在圖案構(gòu)成上，學(xué)員們并沒有完全沿用傳統(tǒng)黎錦常用的圖案、符號(hào)，而通過對(duì)這些圖案、符號(hào)進(jìn)行組合，或引入現(xiàn)代時(shí)尚語言、符號(hào)、形象等對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。如傳統(tǒng)黎錦色彩艷麗，而有的學(xué)員作品則采用簡潔的白底；有的學(xué)員創(chuàng)作婚禮圖，將現(xiàn)代的生活方式引入黎錦創(chuàng)作中。

　　“這是一個(gè)鳳凰圖案，我在中間又織了一個(gè)漢族文字——‘?！??！痹擁?xiàng)目的學(xué)員之一，海南師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生鐘正男介紹了自己的作品，傳統(tǒng)黎錦所繡的圖案多為大力神紋、蛙紋、龍紋、鹿紋、鴿紋、魚紋等，此次將鳳凰圖案和漢族文字引入黎錦創(chuàng)作，也是一次探索。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 下一頁
• 全文閱讀