教育部6日發(fā)布的《義務教育學校管理標準（試行）》強調，義務教育學校要堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

　　標準指出，根據國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監(jiān)督。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。

　　標準要求，建立“控輟保學”工作機制，學校需主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。加強教師管理和職業(yè)道德建設。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。

　　據悉，這一標準是針對義務教育學校管理工作特點，管理標準立足學校管理工作實際，以學生和教師為中心設置了6項管理職責，分別是“平等對待每位學生、促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學質量、營造和諧安全環(huán)境、建設現代學校制度”。6項管理職責下設22項管理任務，管理任務共下設92條管理要求，基本涵蓋了學校管理的主要方面。

　　同時，為了檢驗管理標準提出的92條要求是否符合地方實際，在地方主動申請的基礎上，教育部確定北京市海淀區(qū)、山西省呂梁市孝義市、江蘇省泰州市、山東省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江縣、貴州省貴陽市7個地市、區(qū)縣為管理標準實驗區(qū)。

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