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      今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

      行業(yè)高校更需尋找“中國特色”(面對面)

      ??诰W(wǎng) http://m.7392.org  時間:2014-05-15 08:28

      ????5月4日,習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中強調(diào),辦好中國的世界一流大學,必須有中國特色。

      ????高水平行業(yè)特色大學是我國高等教育的一支重要力量,如何搶抓協(xié)同創(chuàng)新的重大機遇,在實施教育規(guī)劃綱要、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中,實現(xiàn)特色發(fā)展,向世界一流大學目標邁進,當前還面臨著相當嚴峻的挑戰(zhàn)。

      ????解放思想,創(chuàng)新發(fā)展路徑,尋求自身發(fā)展的特色之路,將“中國特色”作為學校發(fā)展的“安身立命之本”,北京林業(yè)大學校長宋維明對此有著深入的思考。

      ????記者:國家在世界經(jīng)濟競爭格局中的地位越來越取決于國家的科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果的產(chǎn)出,而創(chuàng)新能力則主要來源于高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。在國家和社會對于專業(yè)領(lǐng)域、特色行業(yè)的高精尖人才的需求逐年遞增的大背景下,您認為行業(yè)特色高校是否應(yīng)該著力尋求特色發(fā)展之路?

      ????宋維明:與綜合院校相比,行業(yè)院校更應(yīng)該突出自身的特色,可以說,“特色是行業(yè)高校安身立命之根本”,是學校核心競爭力的直接體現(xiàn)?,F(xiàn)階段,我國的綜合院校一般都是“巨型大學”,學科和專業(yè)的涵蓋面較廣,人才隊伍、資金等資源較為豐富,也更容易獲得國家和地方政府的政策支持。而行業(yè)高校則在人力、物力、財力方面捉襟見肘,這就需要行業(yè)院校抓住發(fā)展的關(guān)鍵點,將好鋼用到刀刃上。

      ????記者:當前,行業(yè)院校發(fā)展面臨哪些困難、挑戰(zhàn)和機遇?尋求特色發(fā)展之路又具有怎樣的必要性?

      ????宋維明:應(yīng)當承認,行業(yè)高校的辦學有其獨特的優(yōu)勢。圍繞行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈布局的學科結(jié)構(gòu)、行業(yè)高水平師資隊伍、專業(yè)資源的巨大投入,特別是高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的提出,為行業(yè)高校提供了廣闊的發(fā)展平臺。

      ????但行業(yè)特色高校在發(fā)展過程中仍存在困境和挑戰(zhàn)。如不再有行業(yè)部門直接的資源支撐,服務(wù)行業(yè)的深度和廣度受到制約;自身專業(yè)特色優(yōu)勢削弱;人才培養(yǎng)的特色、科技創(chuàng)新能力和社會影響力等都面臨新需求的挑戰(zhàn),生源質(zhì)量雖然保持穩(wěn)定,但是突出拔尖的生源明顯減少,就業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定。

      ????尤其是當前,為適應(yīng)新一輪產(chǎn)業(yè)變革和科技革命,世界范圍內(nèi)的眾多創(chuàng)新型國家和地區(qū)都在完善以多元主體協(xié)同互動為主要載體的協(xié)同創(chuàng)新模式。我國提出的高等學校創(chuàng)新能力提升計劃,都要求大學立足自身特色優(yōu)勢,加強協(xié)同創(chuàng)新,這為行業(yè)特色大學的建設(shè)提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。

      ????記者:談?wù)勀斫獾男袠I(yè)高校特色發(fā)展之路。

      ????宋維明:尋求特色發(fā)展之路,要求行業(yè)院校集中力量做好特色學科、傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的培育,力爭做出品牌,擴大影響力。行業(yè)高校有傳統(tǒng)行業(yè)的深厚積累,更應(yīng)該堅守行業(yè)主陣地,面向國家、面向行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟,建設(shè)賦予特色和競爭力的品牌學科,通過不斷的滲透、交叉和嫁接,探索新興學科的發(fā)展方向。

      ????很多國家的經(jīng)驗都可以供我們借鑒。美國的合作教育模式;日本的官產(chǎn)學研體系;德國的雙元制模式等等。近年來,北京林業(yè)大學積極探索“政產(chǎn)學研用”的辦學模式,主動服務(wù)行業(yè),不斷突出辦學特色。學校以2012?年學科評估中獲得全國第一的林學和風景園林學為主干,加上富有潛力的林業(yè)工程學和農(nóng)林經(jīng)濟管理學,形成了特色鮮明的四大一級學科建設(shè)框架,全面推進、深入開展政學、產(chǎn)學、研學、用學多途徑合作。學校還積極服務(wù)首都生態(tài)建設(shè),為首都平原百萬畝造林提供科技支撐,完成北京市植物種質(zhì)資源調(diào)查,參與北京市郊野公園的總體規(guī)劃……

      ????面向未來,協(xié)同創(chuàng)新,追求一流,辦出特色,是行業(yè)特色高校的生存之本、優(yōu)勢之源。高水平行業(yè)院校必須堅守行業(yè)主陣地,面向國家、面向行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟,建設(shè)賦予特色和競爭力的品牌學科,在“政產(chǎn)學研用”一體化的過程中,將行業(yè)大學特色發(fā)展之路越走越寬廣。

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      ??诰W(wǎng) http://m.7392.org [來源: 人民日報] [作者:] [編輯:陳瑩] 

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