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　　三拒調(diào)任為了學(xué)生留守苗寨

　　第一次見(jiàn)到劉學(xué)松，是在他愛(ài)人王明英攙扶下見(jiàn)面的。他給人的感覺(jué)很和藹，很慈祥。頭戴一頂帽子，清瘦的面龐，黝黑消瘦的身子，額頭和臉頰鐫刻著幾道深深的皺紋，樸質(zhì)的笑容顯得靦腆而又謙虛。

　　在交談中記者得知，現(xiàn)年52歲的定安縣中瑞學(xué)校南嶺小學(xué)校長(zhǎng)劉學(xué)松，在34年的任教生涯中，多次面臨走與留的選擇。

　　1979年，高中畢業(yè)的他報(bào)名來(lái)到南嶺小學(xué)，成為該小學(xué)一名月薪僅60多元的老師。

　　初來(lái)乍到，眼前的南嶺小學(xué)超出了劉學(xué)松的想象。黑暗狹小的茅草屋就是教室，沒(méi)有一個(gè)完整的門或窗，連講臺(tái)都沒(méi)有，最要命的是，這里的學(xué)生95%以上是苗族，而他是漢族人，語(yǔ)言也不通，但這些難題都沒(méi)有嚇住他。

　　“看到孩子們渴望讀書(shū)的眼神，我就感到揪心的疼，最后決定不走了，留下來(lái)，扎根在山寨里，干出一點(diǎn)事來(lái)?！眲W(xué)松說(shuō)，沒(méi)想到這一干就是三十多年。

　　從那天起，學(xué)苗語(yǔ)成為他每天必做的一件事。在苗族同胞熱心幫助下和良好的語(yǔ)言氛圍中，他很快學(xué)會(huì)了苗語(yǔ)。

　　在教學(xué)上，他采取“雙語(yǔ)”教學(xué)，每次上課都是先講一遍苗族方言，再用普通話教學(xué)。

　　他還十分注重學(xué)生禮儀教育。課間，他每天都利用三分鐘的時(shí)間教會(huì)學(xué)生對(duì)待長(zhǎng)輩要稱“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“好”，求人幫忙說(shuō)聲“謝謝”，影響別人說(shuō)“對(duì)不起”等等。

　　在他的精心培育下，孩子們學(xué)得很快，養(yǎng)成良好習(xí)慣，見(jiàn)面總會(huì)問(wèn)聲好，這讓劉學(xué)松感到十分欣慰。

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