武漢市江夏區(qū)金櫻街全長(zhǎng)1000多米，數(shù)十米寬的馬路兩側(cè)，漢口學(xué)院和武漢東湖學(xué)院兩個(gè)學(xué)校大門(mén)對(duì)開(kāi)。今年9月至11月初，發(fā)生在校門(mén)口的2起車(chē)禍致使3名學(xué)生身亡。
能否盡快設(shè)置紅綠燈，讓兩校3萬(wàn)多名學(xué)生過(guò)馬路不再擔(dān)驚受怕？近日，越來(lái)越多師生和家長(zhǎng)加入呼吁的行列。
回憶：2起車(chē)禍奪走3條生命
武漢東湖學(xué)院大一學(xué)生小楊回憶，入學(xué)之初，校門(mén)口就發(fā)生了一起車(chē)禍。9月7日晚8時(shí)左右，漢口學(xué)院一名女生在兩校之間穿行時(shí)，被一輛小轎車(chē)撞倒身亡。僅僅一個(gè)多月后，11月1日晚10時(shí)許，兩名騎摩托車(chē)的學(xué)生，再次在校門(mén)口被一輛越野車(chē)奪去生命。
“附近沒(méi)有設(shè)紅綠燈，我們過(guò)馬路時(shí)，多是結(jié)伴而行，到了路口左顧右盼，確定安全才匆匆跑過(guò)?！毙钐寡?，過(guò)路車(chē)車(chē)速普遍很快，馬路又太寬，經(jīng)常險(xiǎn)情不斷。
昨日，武漢東湖學(xué)院和漢口學(xué)院的幾位男生對(duì)記者說(shuō)：“兩個(gè)學(xué)校加起來(lái)有3萬(wàn)多學(xué)生，誰(shuí)來(lái)保障我們出行安全？”
探訪：學(xué)生提心吊膽過(guò)馬路
昨日上午，記者在金櫻街看到，漢口學(xué)院一處大門(mén)和武漢東湖學(xué)院的兩處大門(mén)，面向這條馬路。在幾百米長(zhǎng)的路段上，多處嶄新的減速帶十分醒目。但幾個(gè)學(xué)校大門(mén)附近路段，沒(méi)有一處紅綠燈。
11時(shí)12分，兩名男生從漢口學(xué)院大門(mén)出來(lái)，欲穿過(guò)金櫻街到武漢東湖學(xué)院一側(cè)。兩人先在路邊不斷左右觀察，看清楚靠自己一側(cè)暫時(shí)沒(méi)有車(chē)來(lái)，便快步前行。走到一半時(shí)，其右方突然駛來(lái)一輛面包車(chē)，兩人只得停下來(lái)等車(chē)通過(guò)。他們告訴記者，已經(jīng)這樣提心吊膽過(guò)了三年馬路，尤其晚上必須分外小心。
記者發(fā)現(xiàn)，小轎車(chē)通過(guò)這一路段時(shí)，基本都會(huì)減速，但部分貨車(chē)速度仍然很快（如圖）。
回應(yīng)：紅綠燈問(wèn)題已在研究
武漢東湖學(xué)院保衛(wèi)處處長(zhǎng)張福照介紹，這一路段在幾年前曾經(jīng)出過(guò)車(chē)禍，此前，學(xué)生主要反映路燈時(shí)有時(shí)無(wú)、亮得比較晚，現(xiàn)在路燈問(wèn)題基本解決，但仍不足以保障出行安全。
他表示，目前，該校已向江夏區(qū)大橋新區(qū)打報(bào)告，要求增加校門(mén)口的交通設(shè)施，尚無(wú)回復(fù)。
江夏交巡警大隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，11月1日車(chē)禍發(fā)生后不久，兩個(gè)學(xué)校門(mén)口陸續(xù)加設(shè)了減速帶?！皾h口學(xué)院和武漢東湖學(xué)院門(mén)前的紅綠燈安裝問(wèn)題，已做過(guò)摸底工作，是否能裝以及如何安裝，正在研究中?！?/p>
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(編輯:鄭克姍)
