3 兒子“文武雙全” 老爸一直不曉得
來(lái)自吉林的考生家長(zhǎng)劉彥華在考場(chǎng)外焦急等待，但家長(zhǎng)扎堆聊起“你家神童有啥才華”時(shí)，他卻用不可思議的口吻說(shuō)：“我都沒(méi)有弄明白！我是被兒子拖著來(lái)的！”
原來(lái)兒子劉舜是個(gè)理科生。但一年前他卻在網(wǎng)上悄悄建了個(gè)創(chuàng)作古詩(shī)詞的論壇，名為“泛雪堂”。劉舜在其中“偷偷”地創(chuàng)作古詩(shī)、古詞，并給其他古詩(shī)詞愛(ài)好者提供交流平臺(tái)。從2011年創(chuàng)建至今，論壇已經(jīng)發(fā)展了400余名會(huì)員，論壇發(fā)帖量5000余條，回復(fù)十幾萬(wàn)余次。
不可思議的是，父親劉彥華直到兒子報(bào)考川大“雙特生”時(shí)，才猛然得知這件事。高中分文理科時(shí)，因?yàn)閮鹤游睦矶疾徊睿瑒┤A覺(jué)得學(xué)理將來(lái)路子更寬，便跟兒子建議“學(xué)理科”，劉舜也乖乖聽(tīng)了話。
以為兒子一心背公式、做算術(shù)的父親，在“雙特生”報(bào)名前，突然被兒子告知，自己在網(wǎng)上登了不少詩(shī)詞創(chuàng)作，希望父親幫忙打印出來(lái)，好當(dāng)做材料寄去川大初審。
昨日，當(dāng)劉舜走出考場(chǎng)，對(duì)于面試內(nèi)容他不愿多談，但表示“心情比較輕松”。劉舜說(shuō)，雖然自己詩(shī)詞創(chuàng)作上有特長(zhǎng)，但理科一直學(xué)得不錯(cuò)，上一本應(yīng)該問(wèn)題不大。因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果還未出，劉舜對(duì)于未來(lái)不敢做太多預(yù)想，但他愿意為了愛(ài)好“棄理從文”。
4 他就一凡人？老媽小看了哦
考場(chǎng)門(mén)口，陪考家長(zhǎng)大多帶著一大摞展示孩子特長(zhǎng)的材料，但陳暮秋（化名）的母親，手上卻只拿著裝訂好的4張A4紙，“看著別家大包小包地裝著材料，我們這幾頁(yè)紙真是寒酸”?！皟鹤拥某鯇彶牧暇椭挥羞@篇文章?！边@位母親說(shuō)，孩子在學(xué)校里就是個(gè)普通學(xué)生，既不偏科也不突出，“所以能通過(guò)初審真是不可思議”。陳暮秋就讀于長(zhǎng)春一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中，成績(jī)“考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)問(wèn)題?！彼綍r(shí)愛(ài)讀歷史，但并不為老師同學(xué)所知，陳母也從未覺(jué)得兒子才能突出。
“雙特生”的報(bào)名，陳暮秋只是“投著試試”，于是利用課余時(shí)間第一次寫(xiě)了篇小論文《觀明朝財(cái)政制度與中國(guó)政治傳統(tǒng)》，寥寥數(shù)千字。
不過(guò)，陳阿姨依然認(rèn)為，孩子最大的機(jī)會(huì)在于高考，只憑“4張紙‘打動(dòng)’評(píng)委，我可能低估了兒子的實(shí)力”。
昨日下午，經(jīng)過(guò)6名歷史組專(zhuān)家的面試后，陳暮秋神態(tài)愉悅地走出考場(chǎng)，他說(shuō)考官的問(wèn)題全部針對(duì)他的歷史特長(zhǎng)，自己是研究明史方向，就被問(wèn)及“明代君權(quán)和相權(quán)的博弈”等類(lèi)似題目，自己對(duì)自己的表現(xiàn)“很滿意”。不過(guò)，直到離開(kāi)教學(xué)樓，陳暮秋的心態(tài)仍然是“重在參與”。
(編輯:童言) 
