■ 課堂實錄1 讓學生落淚的活動作文課

　　本堂課程主題為“感恩母親”。課前，老師給大家播放了滿文軍的歌曲《懂你》MV?？赐暌曨l，老師把學生逐漸導入情景，希望每位同學能夠在節(jié)日里寫一篇感恩母親的習作。

　　師：母親節(jié)那天，你們都為母親做了什么？

　　生：我為母親打掃房間；我為母親做早餐；我為母親做賀卡……

　　師：大家都做得很好。我這兒有幾張照片，是同學們?yōu)槟赣H做事的內容，大家看看哪一張給你印象深刻，為什么？

　　生：我記下了洗腳的那張照片，因為我看到圖中媽媽臉上的笑容是那么的燦爛，她此刻一定為自己有這樣一個孝順的女兒而感到無比幸?！?/font>

　　師：大家都說得很好，下面我們就來共同總結一下如何用一些寫作技巧來表達自己的這些感受。

　　老師在投影板上調出幾個運用動作、神態(tài)、心理、語言描寫等方法描寫人物的語段，一一與同學們討論，總結每段的寫作技巧。

　　師：最后，我來給大家朗讀一遍閻維文演唱的《母親》的歌詞。

　　有的同學已經(jīng)在老師念這首詩的過程中落淚了，學生們明白了這樣引發(fā)共鳴的寫作方法就是細節(jié)描寫。師生還一起當堂唱起了這首歌。

　　同學們在這種感動與觸懷中回憶著自己的母親，當堂寫下一個印象最深刻的有關母親的片段。在舒緩的背景音樂中，師生一起動筆寫起來。寫完后，每個寫作小組在充分闡述推薦理由的基礎上，推選一篇優(yōu)秀作文當堂展讀，師生進行互評。老師也把自己寫的片段讀出來與大家分享。最后，老師總結這節(jié)課的收獲，希望大家能掌握這些描寫人物的方法，懂得回報母愛，抒發(fā)真情。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 下一頁
• 全文閱讀