?？诰W(wǎng)7月2日消息（特約記者陳創(chuàng)淼 記者楊玲）為深入貫徹落實(shí)全過程人民民主理念，引導(dǎo)青少年厚植制度自信。近日，“秀英區(qū)全過程人民民主青少年體驗(yàn)營”正式開營，第一期“代表講堂”活動在書場村人大代表聯(lián)絡(luò)室順利開展。20名海南省商業(yè)學(xué)校學(xué)生走進(jìn)民主實(shí)踐陣地，通過參觀學(xué)習(xí)、代表授課、互動交流，沉浸式了解人民代表大會制度，開啟民主意識啟蒙之旅。這也是?？谑惺讉€(gè)全過程人民民主青少年體驗(yàn)營。

“書場村地處秀英區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化中心，雖面積僅0.35平方公里，卻承載著4.4萬選民的民意訴求。”活動伊始，秀英街道工委副書記黃波帶領(lǐng)學(xué)員參觀書場村人大代表聯(lián)絡(luò)室，詳細(xì)介紹聯(lián)絡(luò)室“學(xué)習(xí)宣傳、議事交流、聯(lián)系群眾、收集民意”四大功能。學(xué)員們實(shí)地走訪聯(lián)絡(luò)室功能區(qū)，了解“代表接待日”制度運(yùn)作，直觀感受人大代表如何通過聯(lián)絡(luò)室傾聽群眾呼聲。 

在聯(lián)絡(luò)室“全過程人民民主”知識墻前，黃波解讀重要理論，以案例生動闡釋聯(lián)絡(luò)室作為民主實(shí)踐“神經(jīng)末梢”的作用，讓學(xué)員們明白“民主不是抽象概念，而是體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴”。 

“早餐攤規(guī)范管理、公園建設(shè)規(guī)劃……這些民生小事都與人民代表大會制度密切相關(guān)?！毙阌^(qū)人大代表林敏以視頻展播、案例解析相結(jié)合的方式，為學(xué)員帶來一堂深入淺出的思政課。她從人民代表大會制度發(fā)展歷程切入，詳解“全鏈條、全方位、全覆蓋”的全過程人民民主本質(zhì)特征，結(jié)合自身調(diào)研推動代表議案的履職故事，將抽象的制度知識轉(zhuǎn)化為可感知的生活場景，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)“民主就在身邊”。  

“代表如何確定群眾最關(guān)心的問題？”“青少年怎樣參與民主實(shí)踐？”在分組互動環(huán)節(jié)，學(xué)員們圍繞人大職權(quán)、代表職責(zé)等知識踴躍提問。5名人大代表化身“民主導(dǎo)師”，以貼近青少年生活的議題為例，引導(dǎo)學(xué)員將課本知識與現(xiàn)實(shí)觀察結(jié)合，現(xiàn)場演示“民意收集—分析—反饋”的民主流程。 

“原來民主不僅是投票，更是全過程的參與?！币幻麑W(xué)員在交流中感嘆，“下次我要把班級管理中的問題當(dāng)成‘議案’來思考。”互動環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)員的主體意識，推動民主理念從認(rèn)知向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。 

活動最后，黃波為學(xué)員們布置了“校園午餐午休改進(jìn)建議”調(diào)研任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員以“小代表”視角觀察校園公共事務(wù)。

青少年是民主實(shí)踐的生力軍。此次活動不僅搭建了青少年走近人大制度的平臺，更通過“沉浸式”教育讓民主基因融入青春成長，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入制度自信力量。

秀英區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示， 下一步，秀英區(qū)全過程人民民主青少年體驗(yàn)營還將開展“童行議事”“模擬選舉”兩期活動，通過“理論認(rèn)知—實(shí)踐體驗(yàn)—制度認(rèn)同”的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)，推動全過程人民民主在青少年群體中落地生根。