多元智能學具教學法 開發(fā)幼兒多元智能

　　據(jù)了解，三林怡和幼兒園主要使用多元智能學具教學法進行教學。在課程設置上，除了傳統(tǒng)必備的“主題探究”課程，該園還開發(fā)了奧爾夫音樂、體智能課程等特色課程。

　　梯凳組合游戲。伍鳳妹 攝

　　據(jù)三林怡和幼兒園園長王祝介紹，多元智能學具教學法是教師引導幼兒動手操作系列智能學具，以手、眼、腦并用，教、學、玩合一的方式開展教學活動，開發(fā)幼兒多元智能，促進幼兒富有個性發(fā)展的特殊教學方法體系。運用學具教學能激發(fā)幼兒的學習興趣，調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在動手操作中學知識、練思維。

　　在使用多元智能教學方法上，該園在教學中重視幼兒的年齡特點和個體差異，指導幼兒開展異彩紛呈的活動，使每個幼兒的學習能力在原有基礎上都得到不同程度的提高。此外，該園在教學中善于創(chuàng)設問題情境，巧妙設疑，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

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