新華社濟南7月26日電 題：別致又走心，看高校錄取通知書的顏值與情懷

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者邵魯文 楊文

　　全國各大高校新生錄取工作正在進行，錄取通知書成為學校與新生的溝通橋梁。相比以往樣式簡單、色彩單一的錄取通知書，近兩年不少高校把前沿技術和新鮮創(chuàng)意融入錄取通知書，讓這份給新生的禮物更走心。錄取通知書之變，體現(xiàn)出高招思路的轉變，也為新生們上了入學第一課。

　　顏值：高校錄取通知書透出新面貌

　　記者注意到，一些高校近兩年來的錄取通知書因別具一格的設計，成了名副其實的網(wǎng)紅。清華大學今年的錄取通知書中，夾著一份3D清華校門紙雕工藝品。翻開通知書，一個立體版的校門隨即出現(xiàn)。西北工業(yè)大學的錄取通知書使用了AR技術。通過手機掃一掃查看，通知書正面有聲畫同步的校情校史介紹，背面會出現(xiàn)代表“航空”“航天”“航?！睒酥镜牧Ⅲw圖像。

　　還有一些高校的錄取通知書十分走心。西安美術學院今年的錄取通知書，由該學院中國畫系承擔設計，以白描方式勾繪西安美術學院地圖，通知書中間還有“百里挑一”白文印章。此外，今年陜西師范大學繼續(xù)堅持十多年的傳統(tǒng)，約4500份錄取通知書由10余位老教授用毛筆手寫，表達了學校對學生和傳統(tǒng)文化的重視。

　　另有一些高校錄取通知書不再是單純的一張卡片，而是被學校以“入學禮包”的形式發(fā)放。禮包中不僅包含錄取通知書，還有校園工藝品、入學指南、定制銀行卡、資助政策材料、新生手冊等物品和資料，讓學生還未入校，就能提前了解學校。山東大學2017級本科生孫旭佳告訴記者，錄取通知書從一張薄薄的卡片變成了禮包，不僅內(nèi)容豐富了，也讓新生感受到學校的用心。

　　錄取通知書的形式多樣也在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議。網(wǎng)友“索菲亞”說：“現(xiàn)在一些高校的錄取通知書簡直是藝術品，很有收藏意義，這注定讓人銘記一生。”

　　情懷：小錄取通知書有大內(nèi)涵

　　記者發(fā)現(xiàn)，別出心裁的錄取通知書，并不單純是形式上的創(chuàng)新，不少錄取通知書融入了學校的歷史和特有的文化，甚至是學科特色，一張小小的錄取通知書，背后卻有著豐富的內(nèi)涵。

　　負責清華大學錄取通知書設計的清華大學美術學院2018屆碩士畢業(yè)生管玉磊告訴記者，錄取通知書的制作經(jīng)過激光雕刻、裁剪、拼插組裝等步驟。之所以選擇將清華大學的標志性建筑“二校門”加入通知書中，一方面是因為“二校門”見證了學校百余年的歷史；另一方面通過這種表現(xiàn)形式，向新生們傳遞“二校門”所代表的端莊與厚重，同時也傳達清華學子的靈感與智慧，對新生來說非常有意義。

　　浙江農(nóng)林大學今年的錄取通知書以毛竹為原材料，運用學校自主研發(fā)的刨切微薄竹技術制作并印刷而成，這一技術曾獲國家技術發(fā)明獎。學校相關負責人此前曾表示，竹子在古代就被用來記錄和傳承歷史，有豐富的文化內(nèi)涵，同時錄取通知書還綜合了學校自主研發(fā)的先進技術，也向新生傳遞了學校的文化內(nèi)涵和學科優(yōu)勢。

　　不少新生認為，錄取通知書形式的變化，讓學生感受到大學越來越有人文關懷。收到錄取通知書那一刻，仿佛上到了入學的第一課。今年考入西安美術學院的濟南學生張瑞雪告訴記者，盡管還沒收到錄取通知書，但看到網(wǎng)上關于西安美術學院將中國畫元素融入錄取通知書的報道，心里很激動?！胺路饘W校時刻在提醒我們，作為即將入學的美術專業(yè)學生，要把中國傳統(tǒng)文化中關于繪畫的精髓牢記于心?！?/p>

　　專家：讓錄取通知書變成入學第一課

　　四川大學文學與新聞學院教授操慧告訴記者，錄取通知書是高校在吸納人才過程中的形象展示，既體現(xiàn)了對校園文化和校園精神的集納，同時也是向新生傳遞這類內(nèi)容的重要載體。對于學校與新生的互動來說，能夠起到非常積極的效果。

　　操慧認為，學生第一次看到校方寄來的東西，會對學校形成一個初步印象，相當于錄取通知書給新生上了入學第一課。而運用新形式、新技術等手段來做錄取通知書，能夠跟新生代學子做一個很好溝通，也讓高校的內(nèi)在文化得到更好傳播。

　　錄取通知書形式的變化，也體現(xiàn)出高校招生工作更為積極主動的一面。山東大學本科招生辦公室主任劉傳勇說，各類新式錄取通知書的形式更適合年輕學子，這種活潑的方式，不少高校都在嘗試。使用新手段，是高校提升自己形象的一個有效方式，也是未來招生工作的發(fā)展趨勢。

　　操慧表示，錄取通知書承載著學校的育人理念、治學特色和悠久歷史，是大學展現(xiàn)獨特校園文化的開始。高校今后在延續(xù)這種做法的同時，還可以邀請新生參與設計錄取通知書，展現(xiàn)學生本人對大學的期待和夢想。

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