記者16日從教育部獲悉，我國將實(shí)施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”2.0，服務(wù)健康中國。

　　據(jù)了解，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃包括培養(yǎng)創(chuàng)新型、具有國際水平的?？漆t(yī)生，以及為基層、為三級診療培養(yǎng)一批會看普通病的全科醫(yī)生。

　　全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才，主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)，被稱為居民的“健康守門人”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國約有全科醫(yī)生20.9萬人，占醫(yī)生隊(duì)伍6.6%左右，而歐美等發(fā)達(dá)國家的這一比例在30%至40%。

　　“作為一門與內(nèi)科、外科平行的二級學(xué)科，全科醫(yī)學(xué)在中國醫(yī)療體系中曾長期缺席?！敝袊t(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會會長杜雪平認(rèn)為，著力解決當(dāng)前急需全科醫(yī)生的現(xiàn)狀，要加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度，也要積極推進(jìn)各種技能培訓(xùn)提高現(xiàn)有社區(qū)醫(yī)生的診療水平。

　　為此，中國醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會啟動了全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)服務(wù)能力提升計(jì)劃項(xiàng)目。項(xiàng)目將通過編寫適合基層醫(yī)療衛(wèi)生人員有效掌握和使用的工作指南，有效指導(dǎo)他們解決心血管、腦血管、糖尿病、營養(yǎng)、骨質(zhì)疏松、關(guān)節(jié)炎等常見、多發(fā)和慢性病問題，提高其臨床能力和衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

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