三亞11歲智障女孩天天央求父親：

　　“帶我去上學(xué)，好嗎？”

胡家佳正在練習(xí)寫字。

　　●胡家佳出生2個多月時，胡國梁夫婦就領(lǐng)養(yǎng)了她；

　　●2歲時，胡家佳被診斷患有智力障礙和癲癇；

　　●6歲時，胡家佳上幼兒園，2個月后被退回家里；

　　●2016年8月和今年8月，胡家佳到特殊教育學(xué)校面試后，都沒有被錄?。?/p>

　　●如今，11歲的胡家佳渴望上學(xué)，她愛寫字和畫畫，有基本的自理能力。

　　11歲的胡家佳坐在家里的餐桌上，拿著鉛筆，一筆一劃的在本子上寫著自己的名字?！笆裁磿r候我可以去上學(xué)？”胡家佳拿著本子，抬起頭問父親，眼神里充滿了渴望。就在離她家1公里外的三亞林旺小學(xué)里，和胡家佳同齡的孩子都坐在教室里，那是她最向往的地方。

　　2歲時，胡家佳被診斷為患有智力障礙和癲癇。幾年前，她已經(jīng)是符合義務(wù)教育階段的適齡兒童，普通學(xué)校不招收隨班就讀，特殊教育學(xué)校也報(bào)不上名?？粗g的小伙伴都背書包去上學(xué)，胡家佳也偷偷跑到商店買書包，吵著讓父親帶她去上學(xué)?！皫胰ド蠈W(xué)，好嗎？”這是胡家佳說得最多的一句話，也是她最大的心愿。南國都市報(bào)記者孫學(xué)新譚琦文/圖

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　　小家佳的心聲：“我想上學(xué)”

　　“帶我去上學(xué)，好嗎？”一見到記者，胡家佳就說出這句話。這樣的請求，胡家佳天天掛在嘴邊，已經(jīng)說了5年了。

　　在三亞海棠區(qū)林旺鎮(zhèn)林旺大道上的一間平房里，胡家佳坐在桌前，拿著筆看著《南國都市報(bào)》，一筆一劃照著報(bào)紙上的字練習(xí)寫字，一支筆、一個本子，就能讓她快樂一整天?！拔疫€會寫名字，你看?！焙壹寻驯咀舆f給記者看。

　　胡家佳今年11歲，身高150厘米，身體結(jié)實(shí)，絲毫看不出她是一個患有智障和癲癇的孩子。

　　“這些筆和書包都是她自己去買的，她說有了文具就能去上學(xué)?！焙壹训母赣H胡國梁指著沙發(fā)上的一個粉紅色書包，說起了女兒執(zhí)著的上學(xué)夢。

　　6歲時，胡家佳在家附近的幼兒園上預(yù)科班，上了2個月后，她突發(fā)癲癇，讓老師非常擔(dān)心，從此，胡家佳就被接回家里，再也沒有機(jī)會踏入校園。但這2個月的學(xué)習(xí)，讓胡家佳愛上了寫字和畫畫，“我想上學(xué)，我要上學(xué)”成了她的口頭禪。

　　胡國梁說，家佳會認(rèn)識簡單的字，有基本的自理能力，能自己吃飯、洗澡，還會做一些簡單的家務(wù)，100以內(nèi)的算術(shù)也能很快算出來，能和人進(jìn)行簡單的交流。

　　每一次，看到同齡的孩子背書包去學(xué)校，胡家佳就非常羨慕。她悄悄地跑到離家600米外的商店，用零花錢為自己買了個粉紅色書包，里面裝滿了書和文具。

　　2

　　多次被學(xué)校拒收，父親落淚

　　為了能圓女兒的上學(xué)夢，胡國梁一直在學(xué)校和教育部門之間奔波，但一直未能如愿。胡家佳今年11歲，超出了在普通學(xué)校從一年級隨班就讀的條件，胡國梁只能把希望寄托在特殊教育學(xué)校。

　　2016年，胡國梁得知了特殊教育學(xué)校招生的消息，連忙帶女兒趕到學(xué)校去報(bào)名。“去年8月28號去報(bào)名，面試后的第二天，得到?jīng)]有被錄取的消息?！苯衲?月份和8月份，他兩次到教育部門詢問特殊學(xué)校的招生消息，并第一時間趕到特殊學(xué)校報(bào)名，8月27日到特殊學(xué)校面試，幾天后又被告知小孩沒有被錄取。

　　“我女兒生活可以自理，也符合特殊學(xué)校的招生要求，為什么學(xué)校連續(xù)2年拒絕她？”胡國梁對此感到疑惑，傷心落淚。

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　　領(lǐng)養(yǎng)的女兒，夫妻倆視如己出

　　“孩子的求學(xué)心愿也是我的心愿，希望她能有機(jī)會上學(xué)，學(xué)習(xí)一些安全知識和自我保護(hù)的能力。”胡國梁說。

　　其實(shí)，胡家佳并不是胡國梁的親生女兒?！八齽偝錾?個多月，我們就領(lǐng)養(yǎng)了她，當(dāng)時不知道她生病?！?1年來，夫妻倆一直把胡家佳當(dāng)成自己的親生孩子對待。

　　胡國梁說，他在鎮(zhèn)上用摩托車載客賺錢，妻子在菜市場賣菜，生活過得較為拮據(jù)?！芭畠旱陌d癇現(xiàn)在已經(jīng)控制得比較好了，基本上3至4個月才發(fā)作一次?！?/p>

　　看著女兒在家中孤獨(dú)地寫字畫畫，逢人就問能不能帶她去上學(xué)，胡國梁為此暗自傷心落淚。胡國梁說，有一次，他和女兒經(jīng)過林旺小學(xué)的門口，女兒用手搖著他的胳膊，問他：“我什么時候才能來上學(xué)？”

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　　三亞特殊教育學(xué)校校長：學(xué)校名額有限愛莫能助

　　胡家佳在報(bào)名參加面試后，為什么都沒有被學(xué)校錄?。咳齺喬厥饨逃龑W(xué)校校長蔡用強(qiáng)說：“因?yàn)樾Ｉ岬母脑熘荒苋菁{一個班的學(xué)生，師資力量也缺乏，實(shí)在容納不下太多的學(xué)生?！痹撔５挠玫赜邢蓿蠋熞采?，今年只有12個錄取名額，但報(bào)名的學(xué)生有30名，“只能通過面試，評估后擇優(yōu)錄取?！?/p>

　　三亞特殊教育學(xué)校位于天涯區(qū)過嶺村，2014年9月初開學(xué)招生，是三亞市唯一一所招收聽障、智障學(xué)生為主的公辦特殊教育學(xué)校。目前，學(xué)校開設(shè)9個班級，共81名學(xué)生，有專業(yè)教師24名。

　　“我們的老師不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要負(fù)責(zé)孩子的生活，師資力量很缺。”蔡用強(qiáng)說，由于學(xué)校位置較為偏遠(yuǎn)，學(xué)生周一到周五都要在學(xué)校住宿，招生時要挑選一些自理能力較強(qiáng)的孩子。在入學(xué)的面試過程中，學(xué)校會根據(jù)孩子的自理能力、注意力等4大項(xiàng)進(jìn)行測試，評估孩子的狀況。

　　三亞市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“適齡兒童應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育，殘疾孩子和健全的孩子享受同等受教育的權(quán)利。”適齡兒童患有輕度殘障的，可到所在學(xué)區(qū)學(xué)校隨班就讀，孩子生活能夠自理，不影響教學(xué)秩序，學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收。如無法隨班就讀的孩子，應(yīng)到特殊教育學(xué)校接受教育。

　　目前，三亞教育局已介入調(diào)查。記者了解到，教育部門將評估胡家佳的詳細(xì)情況，爭取讓她盡早進(jìn)入學(xué)校接受教育。本報(bào)記者將持續(xù)關(guān)注胡家佳的求學(xué)路。

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