近年來，涉及高校學術不端的消息頻遭曝光，但仍屢禁不止。日前，福建福州一高校財會系的應屆畢業(yè)生就被爆出“論文查重幾乎都未達標準”，以至于校方勒令所有學生返校，接受專門指導。該校一名負責人回應稱，畢業(yè)階段，多數學生在外實習，故有“返校”一說，至于查重未通過的現(xiàn)象，他認為“很正常”。

　　但凡經歷過高校論文寫作者，對“論文查重”都不陌生，其全稱應為“學術不端文獻檢測”。一般而言，高校在正式檢測之前都會安排相應輔導，避免“踩雷”。而該校如此大規(guī)模的集體“中槍”，就算不全是源于惡意剽竊，恐怕也并非“不清楚學術規(guī)范”那么簡單。

　　國內由學術不端而引發(fā)的學術腐敗問題，一直是教育領域的沉疴痼疾。此前查重系統(tǒng)還不甚完善，不端行為往往由個人把關，主觀性強，漏洞大，不少鉆營者于是走上了抄襲、偽造這條捷徑。隨著查重系統(tǒng)的逐步完善，不端行為本應有所緩解，然而現(xiàn)實卻是“上有政策，下有對策”，論文寫作群體開始發(fā)展出更復雜的“抄襲”策略。一覽淘寶網店，售賣提前查重服務的店家生意興隆，還一并附送“修改秘籍”，或有償代筆通關。

　　歸根結底，還是因為目前針對學術不端的防范仍是治標不治本。論文查重也好，對個別案例曝光也罷，也許能得一時之效果，但長期來看，依然是“有態(tài)度沒辦法”。試想，若用人單位或學校對論文高度重視，凡有學術不端，寧可取消聘用、取締學位，還有人甘冒這樣的風險嗎？看似是寫作者個人的品德問題，實則背后映射出的卻是社會對學術不端問題的輕視。

　　放眼國外，許多國家對學術不端之舉的懲戒，無不建立在對學術的極度推崇之上。美國歷來以對科研的重視而聞名，對學術不端深惡痛絕，其一方面以嚴峻的法律手段打擊學術不端，另一方面也賦予高校教育崇高的地位。德國同樣以重視治學著稱，不僅民間組織了論文剽竊糾察隊，專盯政客名人，普通的學術不端也將面臨法律的制裁。

　　國外的經驗當然可供借鑒，立法保障、民間監(jiān)督都不失為行之有效的方法。然而要解開癥結，也應從國內實際著手，順藤摸瓜?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W術的問題，首先還得從學術本身尋找原因。唯當學術嚴謹，論文扎實，才可能培養(yǎng)學生獨立思考的能力，反映其思辨水平。也唯有學術成其為學術，才能得到社會各界的尊重，進而滿足社會考察的需求，而社會需求反過來又將促進學術的多樣、嚴謹和接地氣。

　　治理學術不端是個系統(tǒng)工程，不僅需要學界“咬定青山不放松”，在紛亂中不改初心，在急流中堅守位置，也需要依靠整個社會在制度建設、職業(yè)生態(tài)建設上步步為營，扭轉局勢。只有當高校教育與社會的聯(lián)系更加緊密，當學術和教育得到真正的尊重，不端行為才有不攻自破的可能。

　　《光明日報》（ 2017年04月13日?02版）