今年出席十二屆全國人大五次會議，全國人大代表、海南省五指山暢好鄉(xiāng)番賀村黨支部書記、村委會主任黃月芳又帶來了本村同胞織繡的黎族服飾，這次她還帶來了一個關(guān)于“黎語”的建議。

　　“黎語在黎族社會生活中十分重要，有其他民族語言無法替代的作用。”黃月芳說：“在我們那，不學黎語、不懂黎語的黎族青少年越來越多，孫輩和老人交流都有困難，我怕他們忘記了本民族的文化?！彼J為，應該在海南中部的少數(shù)民族地區(qū)的中小學開展?jié)h語、黎語雙語教學。

　　黃月芳說，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黎族地區(qū)現(xiàn)在仍采用的是漢語單語教學，老師學生之間存在一些語言障礙，黎族學生不愿學、學不懂、學不好。這種教學形式可能導致兒童失去繼承本民族文化的機會，使懂得本民族文化的人越來越少。

　　“雙語同步并學，好處是肯定的。先用民族語言教學，兒童比較容易理解；在過渡期學習漢語，民族語言可以用于學習漢語言文化，更能理解透徹?！秉S月芳表示，每個不同的教育階段推廣方式也不應相同，最終目標是提高教學質(zhì)量。

　　黃月芳建議，從國家層面出臺具體實施規(guī)定，在海南中部少數(shù)民族市縣試點推廣，提高全社會對青少年雙語教育的重視；并在雙語教育中重視將黎語列入中小學選修課程，組織教育專家和民族語言學專家編印教材。她還提出，可在海南設(shè)黎語教育研究專業(yè)，培養(yǎng)一些本土語言教育人才。鼓勵黎語文藝創(chuàng)作繁榮發(fā)展，通過傳習黎歌、舞蹈、朗誦等方式豐富青少年學習的載體，同時提高素質(zhì)教育。

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