2日下午，民警和童童的父母進(jìn)行溝通。 本報(bào)記者 甘俠義 攝

　　1月2日下午，9歲的童童(化名)背著小書(shū)包，來(lái)到沙坪壩覃家崗派出所。在接待前臺(tái)，童童一見(jiàn)到民警，就哇哇哭了起來(lái)，哭得很傷心。童童告訴民警，他被媽媽打了，“這是家暴！”

　　男孩哭著來(lái)報(bào)警

　　2日下午1點(diǎn)過(guò)，沙坪壩覃家崗派出所里來(lái)了一個(gè)背著書(shū)包的小男孩。小男孩一臉無(wú)辜地坐在板凳上，很快引起了民警的注意。

　　值班民警上前詢問(wèn)，可還沒(méi)等開(kāi)始問(wèn)話，男孩就哭了起來(lái)，好像受了很大的委屈。

　　小男孩說(shuō)，他叫童童，今年9歲，就住在天馬路附近。他的父母從四川來(lái)重慶做小生意，他就在附近小學(xué)讀四年級(jí)。

　　童童說(shuō)，不久前，媽媽給他報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可他根本不愿意去。上了兩次課，童童實(shí)在“受不了”，當(dāng)天是元旦假期，下午又有補(bǔ)習(xí)班的課。童童不想去，媽媽動(dòng)手打了他。童童覺(jué)得很委屈，下午背著書(shū)包出門(mén)，不是去參加補(bǔ)習(xí)班，而是一路問(wèn)到了覃家崗派出所。

　　民警查看發(fā)現(xiàn)，童童的身上和臉上并沒(méi)有明顯的傷痕，只是不停地哭泣。

　　童童告訴民警，媽媽只是生氣地打了他幾下，下手并不重，但他堅(jiān)持認(rèn)為，“這是家暴！”

　　兒子說(shuō)“逃課”有原因

　　民警很快聯(lián)系上了童童的父母。夫妻兩人聽(tīng)說(shuō)兒子沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)，而是去了派出所，也十分吃驚，答應(yīng)立即到派出所來(lái)接孩子。

　　“我們送他上補(bǔ)習(xí)班，也是想讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上去。我一個(gè)月只能掙四五千元，還要拿出1000元交補(bǔ)課費(fèi)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的容易嗎？”在派出所的調(diào)解室里，媽媽當(dāng)著童童的面說(shuō)出了心里話。

　　童童的媽媽告訴民警，兒子在班上的成績(jī)算是中等水平，孩子的成績(jī)上不去，他們也很著急。于是，在沒(méi)有征得兒子同意的情況下，就給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。

　　而童童本來(lái)就對(duì)補(bǔ)習(xí)班不感興趣，最近又迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，就更加反感上補(bǔ)習(xí)班了。

　　父母答應(yīng)不再?gòu)?qiáng)迫孩子

　　當(dāng)著童童的面，民警教育了他的父母。民警告訴他們，不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子參加“補(bǔ)習(xí)班”或“興趣班”，而是要尊重孩子的意愿。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，不一定就是孩子自身的問(wèn)題，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的勸說(shuō)，童童的父母答應(yīng)不再?gòu)?qiáng)迫兒子參加補(bǔ)習(xí)班，回家后會(huì)和他好好溝通。

　　民警也對(duì)童童進(jìn)行了“教育”，“要理解父母的良苦用心?！弊詈?，童童原諒了父母。本報(bào)記者 譚遙

　　■說(shuō)法

　　家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思

　　記者昨日從沙區(qū)警方了解到，最近他們接到的未成年人撥打的110報(bào)警電話中，有多起都是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力大，厭煩參加“補(bǔ)習(xí)班”或“興趣班”所引起的。

　　民警說(shuō)，兒童撥打報(bào)警電話的次數(shù)增多，除了未成年人自我保護(hù)和法律意識(shí)增強(qiáng)外，還有更深層次的原因，家長(zhǎng)應(yīng)該反思。

　　重慶明亮心理咨詢所所長(zhǎng)邱駟認(rèn)為，在這起事件中，作為父母應(yīng)該首先明確兩件事：一是，他們給童童報(bào)補(bǔ)習(xí)班，是否經(jīng)過(guò)了孩子的同意？二是，童童學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，究竟是什么原因。

　　“一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理十分粗暴，做事不征求孩子的意見(jiàn)，獨(dú)斷專(zhuān)行。而孩子在家里‘無(wú)處伸冤’，只能向外界求救，警察成了他們向外界求助的首選。”邱駟說(shuō)，父母望子成龍的心情可以理解，但在幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，要對(duì)癥下藥，“拔苗助長(zhǎng)”反而會(huì)適得其反。

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