“請大家拿出手機，對準屏幕掃描二維碼領(lǐng)取今天的課后作業(yè)?！?2月8日，武漢工程科技學院的一節(jié)土木工程法規(guī)課臨近下課，教師何芳東調(diào)出了一張附有二維碼的PPT，供學生掃碼獲取當天的課后作業(yè)，PPT一經(jīng)放出，立即引起了學生的關(guān)注，這次別具匠心的“二維碼作業(yè)”獲得了學生們的廣泛好評。

　　為布置這次“二維碼作業(yè)”，何芳東在課下做足了準備，他在課前制作一份作業(yè)，以調(diào)查問卷的形式上傳到網(wǎng)頁中，再將該網(wǎng)頁生成二維碼，由學生掃碼進行獲取，學生在網(wǎng)頁中注明姓名、學號及作業(yè)答案，最后提交給他審閱批改。

　　該班班長廖子豪說：“平時只有掃碼付賬，沒想到現(xiàn)在還能掃碼做作業(yè)，厲害了，我的老師！”

　　何芳東告訴記者，除了使用二維碼布置作業(yè)外他還會利用二維碼做問卷調(diào)查，收集學生對自己的教學意見反饋，他表示，此舉是為了吸引學生的興趣，使學生能夠回歸課堂。

　　“這是我針對現(xiàn)在學生‘手機不離身’的特點為他們量身打造的方式！”何芳東說。投其所好更有利于激勵學生自主學習。（記者李芳）

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