學生篇

　　書香詩意滿校園?文明禮儀伴成長

　　著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”?？谝恢械霓k校理念，從來不是只看成績死讀書，從來不是只要文化毀個性，也從來不是千人一面沒個性。校長林玨告訴記者，她希望一中的學生能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，培養(yǎng)良好的讀書習慣，這些都是能讓學生們獲益終身，而不是笑在一時。

　　校園濃厚的文化底蘊離不開班級文化的建設，這是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的學校氛圍，實踐文化引領管理的理念，一中一直在不斷地探索、努力和實踐著。

　　早晨，瑯瑯讀書聲彌漫在整個清馨的校園，空氣中也縈繞著書香之氣，順著讀書聲來到教室，教室的一角吸引了記者的目光。原來，為了讓學生養(yǎng)成閱讀的好習慣，一中的每個教室都放置一個書架，書架上整齊擺放著不同類型的圖書，這些圖書是學生們自行捐獻，用于共享的。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。有些班級的同學把圖書角叫做“藏金閣”，這個藏金閣不僅陶冶了學生情操，也豐富了學生的精神世界。海口一中的一位老師說，讀書角既可以營造學習讀書的氛圍，充分調動學生的讀書積極性，又可以增強學生之間的溝通與交流，還可以培養(yǎng)學生的奉獻精神。

　　在教書育人的同時，一中也重視未成年人的身心健康和成長發(fā)展。一中把“雙創(chuàng)”工作與學校教育教學工作有機結合，多次開展未成年人思想道德建設活動，培養(yǎng)學生文明的行為習慣，讓他們成為知行合一的合格人才。

　　走進海口一中，可以聽到瑯瑯的書聲，看到舉止文明的學生，那種獨特的校園文化氣息令人倍感溫馨怡人。校園內，隨時隨地都可以聽到學生對教師的尊敬稱呼與問好聲；經?？梢钥吹酵瑢W之間互幫互助、友好相處的動人情景。文明禮儀的種子早已植入學生的心田，并正在綻放美麗的鮮花。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 下一頁
• 全文閱讀