中新網(wǎng)8月9日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報道，澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)經(jīng)濟學(xué)家佩松(Alberto Posso)近日發(fā)現(xiàn)，玩電腦游戲有助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，但在社交媒體活躍的學(xué)生卻沒有這種優(yōu)勢，因此建議將電腦游戲融入課堂活動。

　　據(jù)報道，佩松對學(xué)生的測試成績及他們在網(wǎng)上或數(shù)字空間里花費時間情況進行了對比，以衡量電腦游戲和社交媒體對于年齡在15歲的學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀方面的影響。結(jié)果也許并不令人驚訝：社交媒體僅能作為消遣方式，卻不能為學(xué)生帶來什么益處。

　　研究發(fā)現(xiàn)，每天使用社交網(wǎng)站“臉譜”(Facebook)或聊天軟件的學(xué)生數(shù)學(xué)成績比同齡人低20分，閱讀和科學(xué)成績也是如此。然而玩電腦游戲卻對他們的成績大有益處，特別是在科學(xué)方面，玩游戲的學(xué)生成績會比平均分高17分。

　　佩松認為，這可能是因為類似“我的世界(Minecraft)”這樣的游戲賦予了學(xué)生機會來磨煉和應(yīng)用解決問題和分析思考的能力。同樣，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也受益于每天的游戲，會超出平均分15分。“在游戲過程中，他們運用認知技能甚至是數(shù)學(xué)運算來解決難題?！痹陂喿x方面也是如此，會比同齡人高15分，這是因為他們需要有足夠的領(lǐng)悟力來理解故事情節(jié)并獲取信息。

　　當(dāng)代學(xué)生接觸虛擬世界越來越多，大約97%的澳大利亞學(xué)生都會使用網(wǎng)絡(luò)，高于世界平均水平。佩松表示，將電腦游戲融入教學(xué)是很有意義的?！拔覀儾粦?yīng)該忽視電腦游戲，它是這一代人正在使用的工具。為了更貼近他們，課程安排應(yīng)該更加靈活?！?/p>

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