近日，有網(wǎng)友在網(wǎng)上曬出江西省某高中生性教育教材出現(xiàn)女孩婚前性會被認為“下賤”等字眼，被質(zhì)疑侮辱女性。此前，該教材出版機構(gòu)負責人接受采訪時認為，因為“下賤”有加引號，并不能算侮辱女性字眼，25日，中國從江西省教育主管部門了解到，目前正在對該教材進行修訂。相關負責人表示，該教材可能語句上存在瑕疵，但絕無貶低女性的意思。（6月26日《中國江西網(wǎng)》）

　　引起質(zhì)疑的是性教育教材中的這一段話：“婚前性行為，對于女孩的心身危害尤其巨大。女孩因愛獻出身體，并不能增加男孩對她的愛，還會被‘征服’她的男孩認為她‘下賤’，發(fā)生性關系反而會使女孩失去愛情?！彪m然“下賤”有加引號，編寫者的本意也不應該理解為“貶低和歧視女性”，我們也承認這是為了提醒注意婚前性行為的危害，但在客觀上卻造成了嚴重的影響，讓人不得不“誤解”。

　　何謂“下賤”？意思解釋有好幾種，但其中一解釋為“卑劣；下流”，這種解釋恐怕就是性教育教材中的“意思”。的確，婚前性行為，對于女孩子心身均會造成影響，但并不是說，婚前性行為就是不可饒恕的，就是“下賤”的。這顯然是一種錯誤的觀點，也是違反科學的。應該引導學生正確對待性行為，學會保護自己，但引導的方式卻應該是科學的，而不是通過作踐“性行為”的方式來對學生進行引導，這種“暗示”是消極的，雖然可能會有一定的效果，會使學生不會輕易在婚前性行為，但也可能帶來壞的影響，如果讓學生認為性行為是骯臟的，或者是不應該有的行為，這可能會造成“性障礙”，如果真有這樣的影響，則這樣的性教育教材不是讓人受益，而是在引導學生走向另一個極端。這樣的性教育教材自然是不科學的。雖然本意為“提醒”，但卻不該用上不科學的詞語。

　　對于“下賤”表示憤慨的并非是個別網(wǎng)友，有網(wǎng)友指出，涉及兩性危害的知識，言論幾乎都是在針對女孩，這是不可取的。她認為，性別平等是教育者的必修課，在教育教材中出現(xiàn)侮辱女性的字眼實在不能忍。對于這樣的“常識性錯誤”，為何相關人員就“看”不出來？為何這樣的性教育教材就能夠一路綠燈？

　　現(xiàn)在對于學生的性教育一直是薄弱環(huán)節(jié)，以致于學生中出現(xiàn)了諸多的“性問題”，而流產(chǎn)的年齡段也在不斷降低，甚至青少年中也有不少得愛滋病的，這表明性教育越來越重要，但性教育，必須是科學的，不能以訛傳訛，不能將

　　一個自認為是正確的錯誤觀點教育著下一代，更不能將一些“性錯誤”觀點傳遞給學生。這拷問著性教育教材的“嚴謹”。