華南師范大學“青網(wǎng)計劃”工作坊。南方日報記者 郭智軍 攝

　　14日，共青團華南師范大學委員會的微信公眾號“華南師大紫荊青年”，分享一組“萌小兔”夢之隊系列表情包。表情包的主角萌小兔倡議“好好學習”“多看書”“少玩手機”，呼吁學生們勤奮學習。這組“呆萌”的表情包，很快風靡?guī)熒鷤兊呐笥讶Α?/span>

　　建校80多年以來，華師注重的教師思想政治素質(zhì)和師德師風建設，已經(jīng)成為辦學的重要內(nèi)涵。近年來，華師堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育模式，加強校園網(wǎng)絡的建設和管理，搶占思想政治工作的新陣地。

　　“青春演播廳”受熱捧

　　在華師的“青春演播廳”第五期里，教師張舸分享了“公派美國的漢語教師的親身經(jīng)歷”。她到孔子學院擔任志愿者，但國外學生誤以為中國仍是一窮二白的國家。她通過聯(lián)系大使館，舉辦展覽，消除這種誤解。教師趙淦森則分享了“海歸的回國路”，即便他在國外一流企業(yè)工作，即將移民英國，但他不愿做中國崛起的旁觀者，于是毅然選擇歸國。

　　聽到老師們的分享，臺下的學生早已熱淚盈眶。華師“青春演播廳”與時代主題連線，把青年偶像請到大學生中間講故事、解疑惑，把大道理轉(zhuǎn)化成為小故事，讓學生從身邊人物上感悟家國情懷。節(jié)目一結(jié)束，“青春演播廳”還把講座內(nèi)容制作成視頻，放到網(wǎng)上，每期均有兩萬多人觀看、過萬人轉(zhuǎn)發(fā)，華師師生的微信群、朋友圈均被刷屏。

　　參與五期“青春演播廳”制作的華師歷史系研究生吳秀婷說，每一次參與，她都在聆聽中觸動，在觸動后奮發(fā)，甚至決定有機會也要出國當漢語志愿者老師。

　　很多大學都在探索思想政治教育如何避免說教，更平實地走進青年學生的思想，走近青年學生的生活這一問題。華師的“青春演播廳”運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“一言堂”思政教育模式，有效吸引和感染了學生。

　　關(guān)注青年的話語體系與表達方式

　　“青春演播廳”只是一個典型案例。對于華師而言，學校探索的“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育模式，已融入學生的學習、生活，達到“育人細無聲”的效果。

　　華師團委書記廖慶春說，兩年前，華師就策劃成立了“青網(wǎng)計劃”工作坊，主動適應和融入互聯(lián)網(wǎng)，探索提升“互聯(lián)網(wǎng)+黨建+思想政治工作”的軟實力。青網(wǎng)工作坊的學生網(wǎng)絡文明志愿者組成大數(shù)據(jù)技術(shù)團隊，由華師教授、全國知名大數(shù)據(jù)專家趙淦森領(lǐng)銜，通過校園網(wǎng)使用情況監(jiān)測大學生的關(guān)注熱點以及作息習慣、用網(wǎng)習慣和消費習慣等，大數(shù)據(jù)分析為學校有的放矢地做好大學生的黨建和思想政治工作提供科學實證依據(jù)。

　　青網(wǎng)工作坊肩負弘揚正能量的使命，以“華南師大紫荊青年”微信平臺為核心，100%覆蓋3.5萬名在校學生，組成統(tǒng)一布局、分工協(xié)作、責任清晰的網(wǎng)絡矩陣。

　　青網(wǎng)工作坊關(guān)注青年的話語體系和表達方式，將傳統(tǒng)枯燥乏味的大道理式說教變成現(xiàn)代潮流易被接受的“微產(chǎn)品”，如自主開發(fā)吉祥物、表情包、主題漫畫、微視頻等，用時尚的方式推廣主流價值；還有自主開發(fā)的社會主義核心價值觀吉祥物“萌小兔”，在2015年5月全省“挑戰(zhàn)杯”競賽中甫一亮相，就成為競賽中最大的“明星”，成為了學校師生公認代言正能量的“網(wǎng)紅”。

　　構(gòu)建隔空遠程育人平臺

　　眾所周知，華師的馬克思主義理論學科是廣東中國特色社會主義理論體系研究“重鎮(zhèn)”之一，近五年來教師承擔50多項國家級研究項目。如何發(fā)揮理論研究陣地的輻射作用呢？華師探索在校外構(gòu)建了遠程實踐育人平臺，通過在線方式將大學生思想政治工作由校內(nèi)貫穿到校外。

　　華師每年都有大批學生到全國各地開展社會實踐、扶貧支教等活動，“薪火驛站”是學?；诨ヂ?lián)網(wǎng)思維打造的遠程實踐育人平臺?！靶交痼A站”的老師、輔導員跟蹤每一名學生動態(tài)，開展遠程思想輔導、班級活動。馬克思主義學科專家團組建輔導診療團隊、大數(shù)據(jù)學科專家組成技術(shù)服務團隊，學生即使在校外也可以感受到，學校的后援支持就在身邊。

　　華師黨委書記朱孔軍說，學校的思想政治教育要更接地氣、更有實效，必須加強主動引領(lǐng)。一方面，要引領(lǐng)學生加強社會實踐，促進知行合一，使學生知國情、明是非、經(jīng)風雨、長才干；另一方面，要引領(lǐng)學生善用互聯(lián)網(wǎng)，主動在互聯(lián)網(wǎng)上唱響主旋律，傳播正能量。

　　南方日報記者 吳少敏

　　通訊員 劉凌 楊柳青

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