原標(biāo)題：海南大眾小學(xué)掀起巴厘島“中文熱”，八成生源是印尼本地人

　　在美麗迷人的巴厘島，一所有著“海南”兩字的小學(xué)，尤受當(dāng)?shù)匕傩涨嗖A。每到升學(xué)季，這里都要上演一場學(xué)位爭奪大戰(zhàn)。這所蜚聲島內(nèi)外的小學(xué)就是海南大眾小學(xué)，由白手起家的印尼巴厘海南聯(lián)誼會主席龐廷國一手創(chuàng)建。

　　 “巴厘島南部有個(gè)南灣海港，我們的祖輩來到印尼就是在那里做船工的。”祖籍海南?？诘凝嬐?，1950年出生于印尼巴厘省。他的爺爺于1900年代來到印尼做船工，后來娶了一位印尼妻子，在這里扎根下來。雖然出生時(shí)爺爺就已經(jīng)過世了，但父親經(jīng)常帶他回鄉(xiāng)探親，因此他對海南的感情十分深厚。2005年，龐廷國投資50萬美元建起了這所學(xué)校。

　　據(jù)了解，巴厘島有近400萬人口，其中海南籍華人就有1萬人，僅次于福建，成為華人群體的第二大族群?！半m然海南華人在印尼華人中數(shù)量不少，但是文化水平普遍偏低，因此導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)條件也相對較差?！饼嬐貞浾f，童年迫于生計(jì)，他只讀到小學(xué)，就沒有機(jī)會好好學(xué)習(xí)中文了，因此他籌建這所學(xué)校的初衷就是讓后代能夠會說流利的中文。

　　 “學(xué)校目前有325名學(xué)生，其中兩成是海南籍華裔，八成是印尼本地人。”龐廷國用并不流利的普通話向記者介紹，如此的生源比例反差讓記者大跌眼鏡。由此可見印尼本地人對這所華校的青睞程度。據(jù)了解，由于巴厘島旅游業(yè)發(fā)展的蒸蒸日上，中國游客市場不斷擴(kuò)大，而中文導(dǎo)游存在很大缺口，很多印尼父母為了孩子未來就業(yè)打算，爭相送孩子進(jìn)華校。

　　 “辦學(xué)質(zhì)量好，增設(shè)中文課，收費(fèi)比較低，根本不愁生源?！饼嬐钢鴥膳艅偼旯さ膷湫滦Ｉ岣嬖V記者，因?qū)W位實(shí)在太緊張，今年學(xué)校又曾建4大間新教室，增加了100多個(gè)學(xué)位。同時(shí)，為了保證海南籍華裔的學(xué)位，他提前10天面向海南華人招生，其后才對本地人開放。

　　 “雖然學(xué)校越辦越好，但是師資力量薄弱是目前學(xué)校發(fā)展的瓶頸?！饼嬐嬖V記者，他希望能夠與海南的高校建立合作機(jī)制，派老師到海南培訓(xùn)2-3年的中文，并且學(xué)習(xí)海南的傳統(tǒng)文化，提高中文老師的教學(xué)水平。

　　大眾小學(xué)的龐優(yōu)金老師是第四代海南印尼華人，當(dāng)初為了回海南尋親，她專門去臺灣學(xué)了中文。她告訴記者，雖然學(xué)生們現(xiàn)在一周學(xué)習(xí)6個(gè)小時(shí)的中文，但是平時(shí)沒有機(jī)會實(shí)用，學(xué)習(xí)效果并不突出，她希望可以通過更多的中國文化啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。但是由于老師自身就缺乏對中國傳統(tǒng)文化的了解，像剪紙、傳統(tǒng)民族舞蹈等文化課一直沒有機(jī)會開設(shè)，因此她希望有機(jī)會去中國得到更多專業(yè)培訓(xùn)。

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