家住北京市朝陽區(qū)望京的姬女士給孩子報名外教英語班，交了一萬多元學(xué)費，沒想到不到一星期的時間，原本熱鬧的培訓(xùn)班就已人去樓空。（7月4日北京晨報）

　　因為社會上存在著一個龐大的渴求補課的學(xué)生群體，導(dǎo)致社會上很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生，很多機(jī)構(gòu)打著幫助孩子成長的幌子，實際上覬覦的是家長的錢袋，正因為這樣，社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，不能為孩子們的學(xué)習(xí)提供實質(zhì)上的幫助。更有甚者在培訓(xùn)合同中設(shè)置霸王條款，比如“學(xué)員報名交費后，不辦理退費手續(xù)”等，并且在簽訂合同時不依法提醒消費者注意，還有少數(shù)機(jī)構(gòu)預(yù)收培訓(xùn)費后卷款逃跑，嚴(yán)重坑害學(xué)生和家長的權(quán)益。

　　逐利是資本的本質(zhì)特征，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)追求效益最大化本無可厚非，但是社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能以損害學(xué)生合法權(quán)益的手段來追逐自己的利益。因此教育行政部門完全有必要聯(lián)合相關(guān)職能部門對社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓，凈化社會培訓(xùn)市場。但最終，規(guī)范社會培訓(xùn)行為還需制度保障，比如資質(zhì)審核、定期檢查、培訓(xùn)預(yù)警等。