近日，中小學學生的運動式校服引起網(wǎng)友集體吐槽。中國青年報社會調(diào)查中心一項調(diào)查顯示，82.6%的受訪者穿過寬松運動式校服。51.2%的受訪者直言這樣的校服“丑”。（4月1日《中國青年報》）

　　筆者猶記得自己當年的校服，清一色的藍校服，肥大單一，穿上從后面看基本看不出來男女。本想在青春留下一道靚麗的風景線，無奈校服卻是大煞風景。而中國青年報這次的社會調(diào)查中大部分受訪者直接用“丑”來概括校服，由此可見學生們對于這種中國式校服的意見大了去了。

　　反觀國外，韓國的校服女生以百褶裙為主，男生以英倫西裝為主，嚴謹不失個性；英國校服多著正裝，佩戴領結，端正典雅。和我們的校服差別真的很大，也難怪學生們覺得校服“丑爆了”。校服設計的初衷應是為了讓學生們展示美，塑造美。但是家長和老師們可不這么想，有的認為學生們都打扮去了，誰還能專心學習呢。又有人認為，學生的主要任務是學習而不是講美，講究穿衣打扮只會讓學習分心。

　　校服的美沒必要刻意掩蓋，別讓我們的同學們繼續(xù)穿著松垮、慵懶甚至刻意抹殺了性別的中國式校服，去羨慕韓國美國的校服。一套漂亮、精神的校服可以提升學生們的自信，這樣的改變更尊重學生，讓他們在最好的年華通過校服展現(xiàn)自己的青春活力。

　　其實，數(shù)十年一成不變的校服又何嘗不是現(xiàn)行教育體制的一個縮影呢。以人為本，以時俱進是時代的呼喚，但是約束帶不來馴服，反而會增加學生的逆反心理。學校不單是授業(yè)的場所，更肩負著傳道解惑的重任，我們又怎能期待棒喝式的教育能培養(yǎng)出擁有獨立人格具備創(chuàng)造思維的年輕一代呢？

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