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　　根據(jù)教育部26日公布的《關(guān)于進一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》，到2016年經(jīng)省級教育行政部門批準招收特長生的學(xué)校所招收的特長生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。沒有特長生招生方式的地方不再增設(shè)該方式。（1月27日《陜西日報》）
　　
　　十分可喜，這是一個期待已久的舉措，它的不折不扣地實施，必然會促使教育向更加公平的方向，邁出實質(zhì)的一步。
　　
　　這些年，寄生于特長生入學(xué)背后的變異細胞，已經(jīng)長成了令人憤懣和焦慮的毒瘤。包括這個原因在內(nèi)衍生的亂象和暗箱遮蔽的操作，真是眼花繚亂難以盡言。小升初已經(jīng)淪為一場“拼爹”游戲，許多違規(guī)寄生其間。由此催生出的奧數(shù)補習(xí)，瘋狂和茁壯到了難以鏟除的地步。而所謂“特長生”“推優(yōu)生”，完全由學(xué)校自己認定，加之與“小升初”掛鉤的相關(guān)評定五花八門，不是圈內(nèi)中人，根本搞不清楚。這些做法，背離了義務(wù)教育的原則，動搖了教育公平的底線。所以才會出現(xiàn)一個怪象——現(xiàn)在最難考的不是高考，“小升初”比“高考”難考得多。
　　
　　奇怪的是，盡管有的城市教育部門一再申明，綜合素質(zhì)測評不會出現(xiàn)任何與奧數(shù)有關(guān)的內(nèi)容，嚴格按照政策要求錄取學(xué)生，保證公正公平，但實際上，很多地方奧數(shù)班照辦不誤，考試照考不誤。兩個“不誤”學(xué)生知道、老師知道、家長知道，甚至有的班主任允許孩子提前離校，以便參加各種補習(xí)。練就特長便于擇校，恐怕是其不竭的動力。
　　
　　現(xiàn)在，中國最高教育主管部門，終于看到了一些地方將特長與招生掛鉤，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，違背了兒童身心發(fā)展的規(guī)律，更重要的，破壞了“權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平”的原則。因此，采取“單校劃片”或“多校劃片”措施，堅持免試就近入學(xué)。對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機派位的方式確定學(xué)生?？h級教育部門統(tǒng)一組織小學(xué)生畢業(yè)信息登記、入學(xué)志愿征集，統(tǒng)一受理審核入學(xué)申請，集中公示招生錄取結(jié)果，并對特長生比例作出限制。所有這些，自然是對教育公平的推進。
　　
　　當然最根本的，是均衡配置教育資源。在這一目標一時半會難以實現(xiàn)的時候，最大限度公開每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、招生結(jié)果等等信息，也是一個務(wù)實的舉措。它受到廣泛歡迎，正可謂自然而然的結(jié)果。畢竟，教育公平是億萬家庭的期盼，期間要求變革的呼聲，一直就不絕于耳。但經(jīng)驗證明，好政策還要好落實，尤其是觸動既得利益的改革，更應(yīng)克服方方面面的阻撓。
　　
　　文/雷鐘哲