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　　網(wǎng)友發(fā)微博稱，兒子今年的“壓歲錢保衛(wèi)戰(zhàn)”打得格外激烈，他拒絕上交，并要求所有的壓歲錢由他管理支配。經(jīng)過反復(fù)談判，父母和他終于達成了壓歲錢書面協(xié)議，并簽字生效。11歲的皮皮終于如愿以償，到銀行開設(shè)了一個自己的賬戶。(2月17日《武漢晚報》)

　　壓歲錢所引發(fā)的問題，歸根結(jié)底是教育問題和社會問題。皮皮拒絕上交壓歲錢，與父母簽的是協(xié)議，爭的是權(quán)利，他的行為是長時間權(quán)益被剝奪的爆發(fā)，也代表了很多孩子的心聲。

　　無視孩子的訴求和權(quán)利，這是“中國式教育”的通病，將壓歲錢還給孩子，是家庭教育的進步，也是尊重孩子的體現(xiàn)。當(dāng)然，教育孩子要講究方法。比如，一些國家的父母教育孩子理財有個“三分之一法則”，是指把孩子的零花錢，包括孩子的壓歲錢、自己打工賺來的錢等，三分之一存入銀行，三分之一用來零花，三分之一用來捐贈，既能培養(yǎng)孩子理財意識，也培養(yǎng)了他們的慈善理念。

　　因此，孩子怎樣支配壓歲錢，父母理應(yīng)多些積極引導(dǎo)，幫他們制定理財計劃，銀行儲蓄、慈善義捐等都可以，關(guān)鍵是讓孩子擁有良好消費習(xí)慣，多放手讓孩子去實踐，可能會有意想不到的收獲。