雷鋒堂兄、雷鋒紀(jì)念館原館長雷孟宣還原真實雷鋒——

　　“聽了雷爹爹講故事，我感覺雷鋒離我們很近，很真實?！甭犕昀卒h紀(jì)念館原館長雷孟宣的講座，寧鄉(xiāng)姑娘小黃感觸良多。昨日“雷鋒故事進(jìn)農(nóng)村”遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)直播活動在寧鄉(xiāng)縣關(guān)山村啟動，全市千余個遠(yuǎn)教站點同步開展直播，6萬多名基層黨員干部群眾同時收聽了雷孟宣講述的雷鋒故事。據(jù)悉，該活動是深化爭先創(chuàng)優(yōu)基層組織建設(shè)年的重要內(nèi)容。

　　雷鋒是個愛干凈的孩子

　　年近八旬的雷孟宣老人不但是雷鋒紀(jì)念館的老館長，更是雷鋒的堂哥、兒時的伙伴。

　　“雷鋒跟我從小一起長大的，我們是本家親戚。他其實就是個很普通的人?！崩酌闲ρ?，有人認(rèn)為雷鋒的紅領(lǐng)巾怎么打得那么好，是不是有專門的化妝師。實際上，“雷鋒從小愛干凈，總把自己收拾得很精神，衣服干凈褲子筆挺，從不邋里邋遢，是個十分注重形象的人?！?/p>

　　臨別贈言中隱藏一段“初戀”

　　雷孟宣作為研究雷鋒的專家，曾輾轉(zhuǎn)全國各地征集并核實相關(guān)資料?！袄卒h日記本上署名黃麗的臨別贈言，曾經(jīng)很長時間是個謎?！币恢钡?996年這個謎底才被雷孟宣等人揭開，同時也揭開了一段雷鋒的“初戀”。

　　臨別贈言有350多字，以“親如同胞的弟弟”開頭，為雷鋒寫下了“把光和熱發(fā)遍全世界”、“人們都會知道你的名字”、“都會熱愛你和敬佩你”等預(yù)言。“這個黃麗究竟是誰？”雷孟宣發(fā)現(xiàn)了這個臨別贈言后就苦苦想找到“黃麗”，“我認(rèn)為這個黃麗是個伯樂，對雷鋒后來的成長起到了鞭策和鼓舞作用?！?/p>

　　1996年，為了編寫《雷鋒在故鄉(xiāng)》一書，雷孟宣組織了雷鋒生前的老師、同學(xué)和同事寫回憶錄，“其中有個王佩玲寫了《保爾和雷鋒》，我們發(fā)現(xiàn)其語言、語氣很像臨別贈言?！钡跖辶岙?dāng)時卻不肯承認(rèn)自己是黃麗。雷孟宣和當(dāng)時的望城縣委宣傳部新聞干部胡道明專門找到王佩玲，打消了王佩玲的顧慮，王佩玲經(jīng)過思索這才向胡道明承認(rèn)了自己就是黃麗，40年前的贈言只是傾注了一種難分難舍的思念之情，由此也揭開了一段根本沒來得及開始的青澀“初戀”。

　　“學(xué)雷鋒就是把愛落實到行動中”

　　“學(xué)雷鋒就是要常態(tài)化，不能光講形式，要講落實。”雷孟宣說，“雷鋒也沒做什么驚天動地的大事，學(xué)雷鋒就是從小事做起，從身邊做起，從工作做起。”

　　關(guān)于如何學(xué)雷鋒，雷爹爹認(rèn)為就是要心中有愛，把愛落實到行動中去，“在家愛家人，在單位愛同事，工作時愛工作，這樣大家也會回報你同樣的愛，社會也就更和諧?！币粋€多小時的講座贏得了聽眾的贊同。