?？诰W5月6日消息??（記者 黃敏）《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》即將頒布，為做好學習宣傳和貫徹落實的準備工作，教育部、國家語委于5月5日至6日在?？谡匍_《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》培訓會議。教育部副部長、國家語委主任李衛(wèi)紅，各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、語委，新疆生產建設兵團教育局、語委，相關省（區(qū)）民委（民語委），教育部語用司、語信司、語用所、語文出版社和國家語委委員單位相關負責人近百人出席了會議。

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　　會議期間，海南省教育廳廳長、省語委副主任胡光輝代表海南語委致辭，國家語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明，國家語委咨詢委員陳章太研究員，分別做了輔導報告。

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　　我省部分中小學普及普通話工作薄弱

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　　據了解，為逐步增強廣大群眾的語言文字規(guī)范化意識，從2001年開始，我省師范院校畢業(yè)生接受全省統(tǒng)一組織的普通話水平測試，并實行了師范生持普通話合格證辦理教師資格證制度。9年來，共有3萬多名師范生接受了普通話水平測試，全省師范院校普遍建立了學生普通話檔案。此外，為提升我省邊遠民族地區(qū)少數(shù)民族教師的普通話能力，省教育廳舉辦了多期少數(shù)民族教師普通話培訓班，經培訓，絕大部分學員的普通話水平測試成績都達到了三級甲等，培訓取得了預期效果。但目前，我省在語言文字方面尚未出臺地方性法規(guī)、規(guī)章，立法工作已遠遠落后于其他兄弟省市。我省推廣推行國家通用語言文字的工作發(fā)展不平衡，城市普及普通話程度相對較好，但城市國家通用語言文字評估工作尚未啟動，城市的帶動和輻射功能未能有效發(fā)揮，部分城鎮(zhèn)和農村中小學普及普通話的工作還比較薄弱。

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